1.國(guó)家創(chuàng)新人才培養(yǎng)高地 

　　“博學(xué)篤志，格物明德?！蹦闷鸱糯箸R仔細(xì)看，國(guó)科大校訓(xùn)赫然雕刻在硬度超強(qiáng)的量子密鑰固體材料——CVD金剛石單晶片上。

　　7月9日，北京市第八中學(xué)高考生吳承駿收到了這樣一份特殊的國(guó)科大本科新生錄取通知書。

　　同時(shí)，吳承駿還收到了一封來(lái)自校長(zhǎng)李樹深的信，信中寫道：“一代人有一代人的長(zhǎng)征，當(dāng)科技創(chuàng)新的接力棒歷史性地交到你們手中時(shí)，希望你們盡快樹立‘領(lǐng)跑’意識(shí)?！?/p>

　　“國(guó)科大是中國(guó)科學(xué)院‘率先建成國(guó)家創(chuàng)新人才高地’任務(wù)的重要承擔(dān)者，是完成‘出成果、出人才、出思想’戰(zhàn)略使命的重要依托?！眹?guó)科大黨委副書記、常務(wù)副校長(zhǎng)王艷芬表示，每年有六七十位兩院院士走上國(guó)科大講臺(tái)，為研究生、本科生授課，“一線科學(xué)家上講臺(tái)，是國(guó)科大‘標(biāo)配’”。

　　國(guó)科大前身是中國(guó)科學(xué)院研究生院，是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)1978年創(chuàng)辦的新中國(guó)第一所研究生院，培養(yǎng)了新中國(guó)的第一個(gè)理學(xué)博士、第一個(gè)工學(xué)博士、第一個(gè)女博士、第一個(gè)雙學(xué)位博士。2012年，中國(guó)科學(xué)院研究生院更名為中國(guó)科學(xué)院大學(xué)，并于2014年開始招收本科生，形成了覆蓋本、碩、博三個(gè)層次的高等教育體系。

　　王艷芬介紹，與國(guó)內(nèi)大多數(shù)高校不同，國(guó)科大的學(xué)生培養(yǎng)層次是倒三角形的，研究生多、本科生少。截至2020年12月，國(guó)科大有在學(xué)本科生1645名；在學(xué)研究生5.42萬(wàn)名，其中博士生占近52%；在學(xué)外國(guó)留學(xué)生1751人，其中外國(guó)博士生1088人，外國(guó)博士生數(shù)量位居全國(guó)高校前列。

　　截至2021年7月，國(guó)科大已經(jīng)累計(jì)授予195264名研究生碩士、博士學(xué)位，授予1342名本科生學(xué)士學(xué)位。7月22日，在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神師生座談會(huì)上，國(guó)科大黨委常務(wù)副書記、副校長(zhǎng)董軍社表示：“建校40多年來(lái)，國(guó)科大始終與科學(xué)共進(jìn)，與祖國(guó)同行，培養(yǎng)了一大批科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。”畢業(yè)生中一大批會(huì)進(jìn)入中科院各研究所、高水平研究型大學(xué)和科技領(lǐng)軍企業(yè)，成為國(guó)家戰(zhàn)略力量的新鮮血液，還有一些畢業(yè)生進(jìn)入選調(diào)生隊(duì)伍，服務(wù)鄉(xiāng)村振興一線。自1978年建校以來(lái)，所培養(yǎng)的學(xué)生有137名當(dāng)選為兩院院士。

　　2.科教融合辦學(xué)模式“試驗(yàn)田” 

　　2021年1月20日，“我國(guó)無(wú)人潛水器和載人潛水器均取得新突破”入選2020年中國(guó)十大科技進(jìn)展新聞。在項(xiàng)目中，人們驚喜地看到了國(guó)科大碩博連讀研究生白云飛的身影。

　　無(wú)獨(dú)有偶。2020年12月2日，“嫦娥五號(hào)”從月球傳回的“工作照”，讓世界看到了中國(guó)的探月腳步。拍攝該照片的全景相機(jī)“探月之眼”的研發(fā)團(tuán)隊(duì)中，也有一位國(guó)科大在校生——2018級(jí)碩博連讀研究生黃帥東。

　　作為在校學(xué)生，他們?yōu)楹文軈⑴c國(guó)家重大科研項(xiàng)目？

　　“因?yàn)椤平倘诤稀?，這是國(guó)科大獨(dú)具特色的育人模式?！蓖跗G芬說(shuō)，國(guó)科大同中科院下轄的100余個(gè)研究所“共有、共治、共享、共發(fā)展”，在管理體制、師資隊(duì)伍、培養(yǎng)體系、科研工作等方面進(jìn)行深度融合。以研究生培養(yǎng)為例，自1978級(jí)首屆新生開始便采取“兩段式”培養(yǎng)模式：第一年在北京進(jìn)行集中教學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課和公共課，并接受基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)訓(xùn)練；第二年起，進(jìn)入研究所跟隨導(dǎo)師進(jìn)行科研實(shí)踐，完成研究生的科研論文等。

　　“國(guó)科大依托中科院各研究所‘上天入地下海、宏觀微觀貫通、頂天立地結(jié)合’的學(xué)科布局，導(dǎo)師和學(xué)生們的很多課題都是直接面向科技前沿、面向國(guó)家戰(zhàn)略需求的。這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，可以說(shuō)是在重大課題的攻堅(jiān)克難中成長(zhǎng)起來(lái)的，是國(guó)家未來(lái)的種子人才?！眹?guó)科大人工智能學(xué)院院長(zhǎng)、中科院自動(dòng)化研究所所長(zhǎng)徐波認(rèn)為，國(guó)科大“科教融合”辦學(xué)模式，是中國(guó)科學(xué)院在我國(guó)特定歷史與現(xiàn)實(shí)條件下，將國(guó)家科研資源高效轉(zhuǎn)化為教育資源、實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)互動(dòng)倍增效應(yīng)的制度創(chuàng)新。

　　為了讓年輕人能找到自己感興趣的專業(yè)和方向，國(guó)科大允許本科生自由轉(zhuǎn)系?！拔乙杂?jì)算機(jī)專業(yè)錄取，在大一轉(zhuǎn)到了物理系，大二轉(zhuǎn)到了生物系，感謝國(guó)科大自由的學(xué)術(shù)氛圍，讓我能夠遵循內(nèi)心的選擇，沿著興趣走下去?！鄙锟茖W(xué)專業(yè)本科生任寅說(shuō)。

　　在國(guó)科大自由、寬松的科教融合平臺(tái)上，未來(lái)科技領(lǐng)軍人才、種子人才的身影不斷涌現(xiàn)。2018年，國(guó)科大博士畢業(yè)生張?jiān)品家划厴I(yè)，就被中國(guó)人民解放軍陸軍軍醫(yī)大學(xué)聘任為獨(dú)立PI（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）、博士生導(dǎo)師。自2019年起，國(guó)科大已有11名博士畢業(yè)生，在華為“天才少年”計(jì)劃的嚴(yán)苛篩選中脫穎而出，2019屆博士畢業(yè)生鐘釗以當(dāng)年最高檔年薪被錄用。

　　3.科學(xué)家精神涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng) 

　　“我感到欣慰的是，沒有辜負(fù)郭先生和李先生當(dāng)年要我們?yōu)閲?guó)家培養(yǎng)科技人才做鋪路石的囑托?！?021年1月，得知自己榮獲國(guó)科大教育基金會(huì)頒發(fā)的“李佩教學(xué)名師獎(jiǎng)”，耄耋之年的國(guó)科大工程科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、中科院力學(xué)所研究員李家春感慨萬(wàn)千。

　　他為研究生授課有40年之久，“兩彈一星”元?jiǎng)?、著名力學(xué)家郭永懷是他的導(dǎo)師，而李佩既是郭永懷的夫人，也是他曾經(jīng)的英語(yǔ)老師。

　　“兩彈一星”精神是國(guó)科大文化的歷史根基和精神脈絡(luò)，科學(xué)家精神是國(guó)科大文化的靈魂。多年來(lái)，學(xué)校不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科研品格，更高度重視將科學(xué)家精神和家國(guó)情懷融入大學(xué)文化的傳承。通過(guò)新生第一課、院士大講堂、科學(xué)家精神系列宣講報(bào)告等活動(dòng)，突出價(jià)值引領(lǐng)，傳承“兩彈一星”精神，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　作為國(guó)科大首個(gè)本科生實(shí)驗(yàn)班“郭永懷力學(xué)實(shí)驗(yàn)班”的科學(xué)家班主任，李家春每學(xué)年都要親自登上講臺(tái)，為學(xué)生們授課。一線科學(xué)家上講臺(tái)，是國(guó)科大的傳統(tǒng)，更體現(xiàn)中國(guó)科學(xué)院優(yōu)秀科學(xué)家的育人情懷。

　　曾榮獲國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的“黃土之父”劉東生院士，從建校開始，堅(jiān)持授課近30年；由席南華院士領(lǐng)銜，袁亞湘院士、周向宇院士及10余位“杰青”參與，組成的“豪華”本科數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)入選教育部首批“全國(guó)高校黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。

　　“成就一所大學(xué)的，從來(lái)不是高樓明舍、錦屋華堂，而是那些潛心治學(xué)、執(zhí)教育人的學(xué)術(shù)大師?！崩顦渖钫f(shuō)，“一代代科學(xué)家走上講臺(tái)，在為學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，也使科學(xué)精神、優(yōu)良學(xué)風(fēng)代代綿延?！?月19日，李樹深在國(guó)科大黨委理論學(xué)習(xí)中心組擴(kuò)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要將偉大建黨精神、“兩彈一星”精神和科學(xué)家精神視為國(guó)科大愛國(guó)主義教育、理想信念教育、黨性教育和愛校教育的重要資源，作為獨(dú)具特色的科技報(bào)國(guó)“精神密碼”，在育人實(shí)踐中賡續(xù)紅色血脈，要時(shí)常叩問初心、不斷檢視初心、始終堅(jiān)守初心，做忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的踐行者。（羅旭）

“一生一芯”計(jì)劃：讓學(xué)生擁有“最硬核畢業(yè)證” 

　　2020年6月2日13時(shí)40分，受新冠肺炎疫情影響，一場(chǎng)特殊的畢業(yè)答辯在線上開始了。

　　在答辯會(huì)上，參與首期“一生一芯”計(jì)劃的金越、王華強(qiáng)、王凱帆、張林雋和張紫飛，這5名平均年齡只有21.8歲的中國(guó)科學(xué)院大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“國(guó)科大”)2016級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院本科生，向答辯委員會(huì)的老師們遠(yuǎn)程展示了他們的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)——64位RISC-V（第五代精簡(jiǎn)指令集）處理器SoC芯片。

　　處理器芯片被公認(rèn)為芯片產(chǎn)業(yè)“皇冠上的明珠”，設(shè)計(jì)復(fù)雜度高、難度大，設(shè)計(jì)人才嚴(yán)重緊缺。“加快處理器芯片設(shè)計(jì)專門人才培養(yǎng)，是解決我國(guó)信息領(lǐng)域‘卡脖子’問題的關(guān)鍵。”作為“一生一芯”計(jì)劃負(fù)責(zé)人，中科院計(jì)算技術(shù)研究所副所長(zhǎng)、國(guó)科大計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授包云崗介紹，國(guó)科大充分發(fā)揮“科教融合”優(yōu)勢(shì)，于2019年8月啟動(dòng)首期“一生一芯”計(jì)劃，旨在通過(guò)讓本科生設(shè)計(jì)處理器芯片并完成流片，培養(yǎng)具有扎實(shí)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的處理器芯片設(shè)計(jì)人才。

　　“‘一生一芯’的意思，是讓參與計(jì)劃的每位本科生帶著自己設(shè)計(jì)的處理器芯片畢業(yè)?！卑茘徴f(shuō)，“一生一芯”計(jì)劃的愿景目標(biāo)，是培養(yǎng)更多國(guó)家緊缺的高科技人才，將在國(guó)科大實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上向全國(guó)輻射，幫助更多高校形成從處理器芯片設(shè)計(jì)到流片并運(yùn)行操作系統(tǒng)的實(shí)踐課程，提高我國(guó)處理器芯片設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)規(guī)模，縮短人才從培養(yǎng)階段到投入科研與產(chǎn)業(yè)一線的周期，力爭(zhēng)3年后在全國(guó)每年能培養(yǎng)500名學(xué)生，5年后每年能培養(yǎng)1000名學(xué)生，10年后每年能培養(yǎng)1萬(wàn)名學(xué)生。

　　將一行行數(shù)字世界的代碼，變成能在現(xiàn)實(shí)世界中運(yùn)行的芯片，這一過(guò)程對(duì)師生們來(lái)說(shuō)，都需要面對(duì)很多意想不到的挑戰(zhàn)與挫折?！皩W(xué)生們需要進(jìn)行很多探索性的嘗試，很多時(shí)候甚至需要將設(shè)計(jì)推倒重來(lái)，這對(duì)他們的心態(tài)也是很大的考驗(yàn)?！卑茘徴f(shuō)。

　　2019年12月19日，經(jīng)過(guò)4個(gè)月高強(qiáng)度的開發(fā)工作后，學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的芯片設(shè)計(jì)圖紙正式提交。大家就如同高考交卷，終于舒了一口氣，卻又懸起了一顆心。因?yàn)?，還要等待芯片制作、返回。2020年1月起，這種感覺又被突如其來(lái)的疫情放大了。

　　2020年4月23日，學(xué)生們從微信群里得知，他們親手設(shè)計(jì)的處理器芯片返回了。但這并不是終點(diǎn)，還需要進(jìn)行測(cè)試驗(yàn)證。但當(dāng)時(shí)，參與計(jì)劃的5名學(xué)生卻因疫情阻礙不能返校，無(wú)法到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試與測(cè)試。幸好余子濠、蔡曄和劉彤等在京學(xué)生挺身而出，協(xié)助調(diào)試測(cè)試工作。

　　2020年6月，參與“一生一芯”計(jì)劃的5名學(xué)生順利通過(guò)畢業(yè)答辯，實(shí)現(xiàn)了帶著自己設(shè)計(jì)的處理器芯片畢業(yè)的目標(biāo)。這款芯片，被網(wǎng)友稱作是他們的“最硬核畢業(yè)證書”。學(xué)生們將這款處理器芯片命名為“果殼（NutShell）”，與“國(guó)科”發(fā)音相同，寄托了他們對(duì)母校的深厚情感。

　　2020年9月，“果殼”芯片的設(shè)計(jì)方案被2020年度RISC-V全球論壇接收，是全世界29個(gè)技術(shù)報(bào)告中唯一由本科生完成的設(shè)計(jì)。2021年6月，在首屆RISC-V中國(guó)峰會(huì)上，開源高性能RISC-V處理器“香山”首次亮相。此時(shí)，前述5位學(xué)生已是“香山”開發(fā)團(tuán)隊(duì)的技術(shù)骨干?！翱梢栽囅耄冗@5個(gè)人到30歲時(shí)，早已是處理器芯片和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的老兵了?！卑茘徴f(shuō)，“我對(duì)這批年輕人的未來(lái)充滿期待。”

　　2020年8月12日，第二期“一生一芯”計(jì)劃啟動(dòng)。這一次，不僅有5名國(guó)科大本校學(xué)生，還有6名來(lái)自浙大、南大、西北工大、哈工大的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。如今，第三期“一生一芯”計(jì)劃已經(jīng)啟動(dòng)，接到報(bào)名人數(shù)已超過(guò)600人，覆蓋139所國(guó)內(nèi)外高校。（王昊魁）

“兩彈一星”精神的底色是愛國(guó) 

講述人：中國(guó)科學(xué)院與“兩彈一星”紀(jì)念館志愿講解員 徐欣

　　“兩彈一星”精神是中國(guó)科學(xué)院大學(xué)文化的歷史根基和精神脈絡(luò)。我是國(guó)科大存濟(jì)醫(yī)學(xué)院2016級(jí)碩博連讀生，學(xué)習(xí)期間有幸成為中國(guó)科學(xué)院與“兩彈一星”紀(jì)念館學(xué)生志愿講解員。

　　2015年9月開館的中國(guó)科學(xué)院與“兩彈一星”紀(jì)念館，位于國(guó)科大雁棲湖校區(qū)后山，在中科院懷柔火箭試驗(yàn)基地原址上改建。

　　如今，紀(jì)念館的院子里還有當(dāng)年火箭研發(fā)基地使用過(guò)的設(shè)備。儀器雖然都已老化，但“兩彈一星”精神卻從未褪色。這里不僅僅是一個(gè)紀(jì)念館，更是一座豐碑，它承載著老一輩科學(xué)家們的愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志和奮斗精神。

　　中國(guó)科學(xué)院與“兩彈一星”紀(jì)念館的服務(wù)群體主要為各大部委、中小學(xué)、部隊(duì)、街道社區(qū)、社會(huì)各企事業(yè)單位以及國(guó)科大師生校友等，年平均約10萬(wàn)人次。

　　作為學(xué)生志愿講解員，我也在一次次講述中，一次次加深對(duì)“兩彈一星”精神的理解。通過(guò)不斷挖掘和了解“兩彈一星”工程誕生背后的人和事，我不斷認(rèn)識(shí)到，“兩彈一星”精神和科學(xué)家精神的底色，是以國(guó)家民族命運(yùn)為己任的愛國(guó)主義精神。在艱難困苦中，老一輩科學(xué)家們始終堅(jiān)定“科技報(bào)國(guó)”使命，在鑄就國(guó)之重器的同時(shí)也為我們留下了寶貴的“兩彈一星”精神。正是這段獨(dú)特的經(jīng)歷，讓我在結(jié)束集中教學(xué)階段學(xué)習(xí)回到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研訓(xùn)練時(shí)，能夠坦然地面對(duì)在科研中遇到的困難和瓶頸，并努力去克服它們，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)和科研的目標(biāo)。

　　在一流的科研平臺(tái)從事研究工作是國(guó)科大為每位學(xué)子實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢(mèng)想提供的助推器，而老一輩科學(xué)家們鑄就的“兩彈一星”精神和新時(shí)代科學(xué)家精神是我們逐夢(mèng)路上的引航燈塔。作為國(guó)科大學(xué)子，我們會(huì)努力肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的時(shí)代重任，成為解決國(guó)之疑難的“強(qiáng)國(guó)一代”。（王海磬）

　?。ㄔd于《光明日?qǐng)?bào)》 2021-08-02 05版）