2月8日，光電所組織2018年導(dǎo)師培訓(xùn)，培訓(xùn)議程包括：研究生教育工作總結(jié)及發(fā)展思考，研究生培養(yǎng)指導(dǎo)方法，導(dǎo)師管理?xiàng)l例等政策宣貫，光電所研究生培養(yǎng)過(guò)程要求。培訓(xùn)由光電所主管研究生教育工作的副所長(zhǎng)饒長(zhǎng)輝主持。 

　　人事教育處處長(zhǎng)唐小萍做了《光電所研究生教育2017年工作進(jìn)展及下一步工作思考》的報(bào)告，從招生、培養(yǎng)、學(xué)科、導(dǎo)師管理、創(chuàng)新文化建設(shè)、科教融合以及制度建設(shè)7個(gè)方面對(duì)2017年研究生教育工作具體實(shí)施情況作了匯報(bào)。在2017年光電所獲得“研究生招生工作先進(jìn)單位”、“中國(guó)科學(xué)院大學(xué)優(yōu)秀信息宣傳員”、“中國(guó)科學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練計(jì)劃優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)，研究生獲得必和必拓獎(jiǎng)學(xué)金（首次）、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模全國(guó)一等獎(jiǎng)、加拿大KDD Cup2017國(guó)際大賽第三名、中科院院長(zhǎng)特別獎(jiǎng)、大恒光學(xué)特別獎(jiǎng)等優(yōu)異成績(jī)。在下一步研究生教育的工作思考中提出：不斷探索和完善專(zhuān)業(yè)型碩士培養(yǎng)和雙創(chuàng)相結(jié)合的新模式，進(jìn)一步推進(jìn)所、校、企業(yè)科教融合工作。 

　　為豐富導(dǎo)師培訓(xùn)內(nèi)容，本次培訓(xùn)專(zhuān)程邀請(qǐng)到電子科技大學(xué)博導(dǎo)、“我最喜愛(ài)導(dǎo)師”彭真明教授做了題為《新時(shí)代背景下的研究生培養(yǎng)》的報(bào)告，彭真明教授從讀研動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)定位、培養(yǎng)過(guò)程等方面分析了研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀，認(rèn)為導(dǎo)師和學(xué)生應(yīng)該是一種共同成長(zhǎng)的合作關(guān)系，而非雇傭關(guān)系。并就自己培養(yǎng)研究生的心得體會(huì)，分享了導(dǎo)“思”為先、組建導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)理念。彭真明教授指出，在培養(yǎng)過(guò)程中導(dǎo)師要對(duì)學(xué)生價(jià)值取向做正確的引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生謙虛謹(jǐn)慎、善于與人相處、注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，對(duì)學(xué)生要有充分的人文關(guān)懷，讓每一個(gè)學(xué)生都有存在感。彭真明教授提出導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該秉持“已欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的理念，師生之間應(yīng)該相輔相成，相互成就。他最后以自己團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)宗旨：“堅(jiān)持‘導(dǎo)學(xué)與導(dǎo)思’并重，因材施教、傾力打造和培養(yǎng)技術(shù)過(guò)硬、全面發(fā)展、身心健康和不乏生活情趣的未來(lái)?xiàng)澚褐拧苯Y(jié)束報(bào)告，引來(lái)在場(chǎng)所有導(dǎo)師熱烈的掌聲和對(duì)研究生培養(yǎng)的思考。 

　　接著研究生部向銀輝老師宣貫了導(dǎo)師管理?xiàng)l例、研究生培養(yǎng)、以及中科院大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練計(jì)劃等方面的新政策、措施、管理辦法等，研究生部蘭琦老師就光電所研究生培養(yǎng)要求做了講解。 

　　全所研究生導(dǎo)師以及準(zhǔn)備申請(qǐng)2018年導(dǎo)師資格的職工參加了本次培訓(xùn)。 

　　2018年導(dǎo)師培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng) 

　　光電所副所長(zhǎng)饒長(zhǎng)輝主持培訓(xùn) 

　　人事教育處處長(zhǎng)唐小萍做報(bào)告 

　　電子科技大學(xué)彭真明教授做報(bào)告